大家好，今天给各位分享研究生应该怎么读的一些知识，其中也会对研究生如何读进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
一、读研究生的几种途径
1、全日制考研要求学员全脱产进行课程学习，课程授课时间一般在周一至周五。对于应届毕业生来说，全日制考研比较合理，因为时间上比较充足，所以方便进行脱产学习。应届本科毕业生就可以考全日制研究生，专科毕业生毕业满2年并且达到与本科毕业同等学力水平也可以报考。
2、专业硕士：在职研究生专业硕士与全日制实行相同的录取政策，考生需要在通过研究生入学考试之后由院校择优录取入学。不过其课程授课时间更加灵活，学员一般利用周末及节假日上课即可，而且毕业后可同时获得学历和学位。本科学历工作满3年以及专科学历工作满5年者都可以报考专业硕士。
3、同等学力：在职研究生同等学力是先学后考，一般专科及以上学历人员就可以申请入学，后期结业且学士学位满3年者可以报名参加申硕考试，最终在考试成绩理想且通过答辩的情况下可获得学位证书。想在职考研并且争取更多备考时间的人员，以同等学力考在职研究生更加合理。
二、如何报读研究生
报名在职研究生有四种方式：同等学力、高级研修、中外合办都需要登录院校网站进行报名，专业硕士需要登录研招网进行报名。全日制研究生与在职研究生专业硕士录取政策相同，所以两者报名也相同。研究生分为在职研究生、全日制研究生两种类型。学员选择的进修类型不同，具体怎么报名以及其它方面都是有区别的。以下分别介绍在职研究生四种报考方式以及全日制研究生都是怎么报名的，
1、同等学力：一般在春季、秋季进行招生，考生可选择在3月左右登录院校网站报名，或者在9月左右登录院校网站报名。报名材料通过审核即可办理入学手续，入学之前无需参加考试。高级研修：招生时间由院校制定，考生先确定适合的院校及专业，并且掌握课程班的招生时间，之后在指定时间登录院校网站申请报名，报名材料通过审核即可免试入学。
2、中外合办：招生时间由院校制定，考生在明确适合的院校及专业后，同样先了解课程班的招生时间，之后在指定时间登录院校网站申请报名，报名通过一般还需要参加院校自命题入学考试，在通过考试的情况下可以入学。
3、专业硕士：统一在每年10月进行招生，考生在规定时间登录研招网填写报名信息并提交。报名成功在11月参加现场确认，完成该环节之后，准备在12月下旬参加一月联考。一月联考成绩符合国家线及院校分数线的考生，次年3至4月继续参加复试，最终由院校择优录取。报名全日制研究生，全日制研究生与在职研究生专业硕士采取相同的政策录取学员，所以两者报名步骤以及考试科目、考试分数线、考试时间等也都是相同的。有意报名全日制研究生的考生，可参考上文专业硕士报名步骤。
三、研究生应该怎样读
1、大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。
2、（一）选择自己的问题取向，学会创新
3、你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要认识到自己不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。
4、（二）尝试跨领域研究，主动学习
5、提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。
6、我举一个例子，我们的中央研究院院长李远哲先生，得了诺贝尔奖。他曾经在中研院的周报写过几篇文章，在他的言论集里面，或许各位也可以看到，他反复提到他的故事。他是因为读了一个叫做马亨教授的教科书而去美国柏克莱大学念书，去了以后才发现，这个老师只给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量用，但是从来不教他任何东西。可是隔壁那个教授，老师教很多，而且每天学生都是跟着老师学习。他有一次就跟那个老师抱怨：那你为什么不教我点东西呢？那个老师就说：如果我知道结果，那我要你来这边念书做什么？我就是因为不知道，所以要我们共同探索一个问题、一个未知的领域。他说其实这两种教法都有用处，但是他自己从这个什么都不教他，永远碰到他只问他有没有什么新发现的老师身上，得到很大的成长。所以这两方面都各自蕴含深层的道理，没有所谓的好坏，但是最好的方式就是将这两个方式结合起来。我为什么讲这个故事呢？就是强调在这个阶段，学习是一种self-help，并且是在老师的引导下学习self-help，而不能再像大学时代般，都是纯粹用听的，这个阶段的学习要基于对研究问题的好奇和兴趣，要带着一颗热忱的心来探索这个领域。
7、然而研究生另外一个重要的阶段就是Learnhowtolearn，不只是学习而已，而是学习如何学习，不再是要去买一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那一根针，学会绣出一件漂亮的衣服，慢慢学习把目标放在一个标准上，而这一个标准就是你将来要完成硕士或博士论文。如果你到西方一流的大学去读书，你会觉得我这一篇论文可能要和全世界做同一个问题的人相比较。我想即使在非一流大学也应该要有这样的心情，你的标准不能单单只是放在旁边几个人而已，而应该是要放在领域的普遍人里面。你这篇文章要有新的东西，才算达到的标准，也才符合到我们刚刚讲到那张拉丁文的博士证书上面所讲的，有所贡献与创新。
8、身为老师你要怎么训练研究生。我认为人文科学和社会科学的训练，哪怕是自然科学的训练，到研究生阶段应该更像师徒制，所以来自个人和老师、个人和同侪间密切的互动和学习是非常重要的，跟大学部坐在那边单纯听课，听完就走人是不一样的，相较之下你的生活应该要和你所追求的知识与解答相结合，并且你往后的生活应该或多或少都和这个探索有相关。
9、（一）善用与老师的伙伴关系，不断Research
10、我常说英文research这个字非常有意义，search是寻找，而research是再寻找，所以每个人都要research，不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生活和学习成为一体。中国近代兵学大师蒋百里在他的兵学书中曾说：生活条件要跟战斗条件一致，近代欧洲凡生活与战斗条件一致者强，凡生活与战斗条件不一致者弱。我就是藉由这个来说明研究生的生活，你的生活条件与你的战斗条件要一致，你的生活是跟着老师与同学共同成长的，当中你所听到的每一句话，都可能带给你无限的启发。
11、回想当时我在美国念书的研究生生活，只要随便在楼梯口碰到任何一个人，他都有办法帮忙解答你语言上的困难，不管是英文、拉丁文、德文、希腊文所以能帮助解决问题的不单只是你的老师，还包括所有同学以及学习团体。你的学习是跟生活合在一起的。当我看到有学生呈现被动或是懈怠的时候，我就会用毛泽东的革命不是请客吃饭！来跟他讲：作研究生不是请客吃饭。
12、（二）藉由大量阅读和老师提点，进入研究领域
13、怎样进入一个领域最好，我个人觉得只有两条路，其中一条就是让他不停地念书、不停地报告，这是进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法，到最后不知不觉学生就会知道这个领域有些什么，我们在不停念书的时候常常可能会沉溺在细节里不能自拔，进而失去全景，导致见树不见林，或是被那几句英文困住，而忘记全局在讲什么。
四、研究生怎么读
同学们考研时总是出于各种各样的目的，或是为了更高的学术追求，或是为了提高未来就业竞争力，但是很少有同学认真思考研究生在读过程中要实现什么目的，大家即将踏入人生的一个新阶段，你想好研究生要怎么读了吗?
研究生学习最重要的是能力的提升，而不是单纯的学习知识。所谓的能力，有解决问题的能力，分析问题的能力，提出问题的能力。解决问题的能力是最初级的，应该是本科生应该具备的，或者是工作一年的本科生应该掌握的。能够完成别人分配给你的任务。
分析问题的能力是高一个档次的能力，在一定的任务分派给你之后，分析问题的框架结构，能够把大块的问题分解成小块的问题，然后各个解决。
提出问题的能力，应该是较高的能力，针对博士生。具有该种能力，应该能从具体的现实中提取出共性的问题，或者说能够对现实的问题模型化。
在研究生的学习阶段，要重视自己的能力培养。并且要明白，对于知识不要贪多。在研究生阶段是通过做项目来学习的，而不是通过书本的东西来学习的。
所谓的知识的学习，是要在做项目的过程中，遇到不会的问题时，在试图解决问题的过程中学到的。一定不要为了学习知识而学习。不要盲目的和其它同学攀比，知识是永远学不完的，而学习知识的目的是为了解决问题。即使你书本学的好，可是还是不能解决问题，那不能算你学会。
在研究生阶段，有可能你做的项目不是你喜欢的，不是自己的兴趣所在;也可能现在做的项目并不是现在业界的热点，是一些冷门的项目。
但并没有关系，你一定要认真，投入的做这个项目，因为我们的目的并不是单纯的学习这点知识，而是想通过这个项目提升自己的能力。学习解决，分析，提出问题的方法。所以这是自己的一个机会，要懂得珍惜，合理利用。
在做项目的时候，一定要注意详细的记录，总结文档。按时间的顺序，有如下的过程。首先，在项目入手的时候，一般人会感到很困难，问题很多，无从下手。
这时候，一定要争取把问题描述清楚。用自己的语言描述清楚自己为什么无从下手，遇到的最大困难是什么，自己打算如何解决。
因为很多时候，等你做完整个项目之后，很难回忆起当初是什么问题阻挡了自己。并且到时候会觉得很多问题是理所当然的。这个过程的确是很难的，因为自己并不明白这个问题是什么，却要把它清楚的记录下来。
但无论这个问题多困难，一定要硬着头皮做下来，因为这个过程是培养你表达能力，提出问题的过程。
在做项目的过程中，需要随时记录做项目过程中遇到的问题，和自己如何解决这一问题。不要因为自己觉得简单，或者当时觉得没有必要而不记录。也不要因为觉得浪费时间而不记录。
文档记录其实主要是记录那些独特的东西。至于什么算独特的东西，这个就是说不是常规的，哪怕只有一丁点的不同常规也算是独特，什么不算独特，这就需要自己不断的提高。但是开始还是细致一些为好。
在记录文档的时候，要把潜在的读者当“白痴”，所以自己要以最易懂的表达方式和语言来记录这些问题。最开始的时候不要怕麻烦。提高总是循序渐进的，收获也是一步步来的，所以从基础开始，做好文档的总结。
在做项目的时候应该有全局观点，并且要把目的与过程分开。你应该清楚的知道自己现在从事的部分的目的是什么，最好能用简短的一两句话描述清楚的。而过程是指你为了完成完成实现这个目的，所采用的手段，方法，步骤。
对于做技术的同学，在陈述自己项目的时候，首先也是最重要的是要描述问题，把问题描述清楚，这个问题就是你所研究的东西。
然后再陈述自己如何解决这个问题，包括如何分析如何提出解决方法，如何执行自己的方法，如何克服过程中的困难(也就是新的问题)。
按这个流程，可以突出的表现自己的工作，也能把自己的思路理的很清。其中关键的一环，就是问题的描述。一定要能够，并善于描述，总结问题。这些问题的的确确需要自己的锻炼，不要只是感觉自己会了，其实还是要实践的。