考研政治考试题型，考研政治考试题型占比
2023届高考已落下帷幕，为进一步掌握高考命题趋势及规律，达到“教考”的有机衔接，也为2024届高三复课提供可行性建议，6月14日，城郊中学组织了高考试题分析研讨会，高二、高三全体教师分学科组参加了此次活动。
语文组针对高考试卷中的各个题型进行研讨、交流。各老师将近两年教育部命制的四套题通过纵向、横向的比较，找差别，找常考的知识点，找重点，并对2024届高三复课提出了针对性的建议。李会娥老师就论述类文本和实用类文本做了详细的讲评，提出要注重学生阅读理解思维的拓展和提升。周月老师对文学类文本阅读做出深度解析，并谈到在教学以后的坚持五育并举，落实立德树人，弘扬劳动精神。许林茹老师对比近年来全国卷的选材出处，细致地分析了今年的文言文知识点，提出在今后的备考中要紧抓教材。吴旭丹老师通过比较近两年古代诗歌和名句默写的题型和考点，提出了要注重基础，夯实基础，才能以不变应万变。李琳老师对比分析了近年来全国卷中语文字运用的考点，重点提出在课堂上要重视情境化教学。拒绝答题模板，注重学生阅读理解思维的拓展和提升；胡颖老师分析了作文的命题选材，并提出要注重引导考生厚植家国情怀、坚守文化自信、传承劳动精神，真正做到培根铸魂、育人育心。
数学组由任艳宁组长主持召开了“精心策划，遵循规律，加强研究，狠抓落实”的2023年乙卷试题分析研讨会，会议共两个环节：第一环节由高三老师分板块做试题分析。首先由任娜主任分析了三角数列板块，制作详细的文理卷细目表分析了今年高考试题特点,并对所涉及的四道数列三角考题从考查知识点、学科素养、四翼考察角度等方面进行了详细展示，尤其对创新试题第10题从不同角度，多种途径进行了精彩的展示，令参会的高二、高三老师颇受启发。接着胥素丽老师、胡宏江老师、任艳宁组长对立体几何、函数、解析几何三大板块知识结合考题做了深入分析，结合高三一、二轮复习情况谈了自己独特精辟的见解，对年轻教师的成长帮助很大。第二环节由任组长就2024届复课提出了很多有建设性意见和建议，高二备课组张组长就高二年级做真题研真题情况做了交流发言，整个研讨热烈高涨，大家认为意义很大，切实为下届高三备考和今后教学注入了新鲜的血液，备考方向更加明确。
英语组由教研组长张敏老师主持，结合近三年高考试题对2023年全国高考英语全国乙卷进行解析，并相互给出教学启示与备考建议，为我们的日常教学和高考备考提供助力。首先高三备课组长及高二备课组长分别对试题进行宏观分析。接下来由各成员分别从不同的题型解析试卷。所有老师能关注试题的基础性、综合性、应用性及创新性，以及试题的情境问题呈现方式，考点考查情况等，阐述了试题命制对立德树人根本任务的体现，同时也对学科必备知识，学生关键能力以及学科素养如何考察进行了解读，对今后每位教师的课堂教学指明了方向。
物理组按照题型分了三小组来分析研究，李明老师和金鹏老师分析八道选择题，李建荣老师和张婷老师分析实验题和选修，张战荣老师和贺菁老师分析计算题。各小组从试题的立意、必备知识和关键能力等方面对试题全面分析，与近三年高考试题对比后得出，今年的全国乙卷的试题难度是近几年最简单的，真正落实了“双减”目标，引导教学回归课程标准和教材。最后各小组结合学情和题型给2024届学生提出了备考建议。
化学组在组长武晓宁老师的主持下进行了研究。第一环节由高三老师分题目进行研究。首先是任帅老师对选择题进行分析，对比近三年的高考题和今年的全国甲乙卷，从试题难度，试题类型，考查范围，考查形式等方面进行分析。接着张蕊君、戴明元、董小红、李婷四位老师分别分析了实验题、工艺流程题、化学反应原理综合题、有机化学选考题。对于今年的高考题，大家有一个统一的认识，考查得更基础，也降低了一定的难度。第二个环节，武晓宁老师就本届高三的复课策略、考练安排、轮次复课的计划与实施，资料的选择与使用等方面，评判2023届高三复课的得失，总结经验教训，为下届高三的复课提出建议。第三个环节，高二备课组长冯花萍老师就本次高考试题分析研究发表自己的看法，觉得，对于高考试题的研究，高三老师做的更扎实，更细致，为她们后段的复课提供了思路，得到了感悟，为今后的教学提供了帮助。各老师通过本次研讨活动都有很大收获。
生物组首先由高媛老师发言，从试题命题风格、关键能力与学科素养等方面对高考题进行整体分析，并详细解读了选择题部分。接着李文瑜老师，对2023年高考中的遗传题进行解读，并对历年的遗传题进行了比较分析。归纳了解题方法。苏皓月老师和马宇豪老师分别对必修三和必修一的题目进行了解读。总结高三复课过程中的得失，对2024届复课提出了合理化建议。
历史组由教研组长路向阳老师主持，高三薛文希老师首先发言，从试题整体特点，专题模块比重，文化特点等几个方面分析，指出需加强政治思想教育，适应为国家选拔合格人才的需要。教研组长路向阳老师就2024准高三复习备考制定详细计划：从指导思想、复习目标、时间段安排、课程标准和教学要求，准确把握教情、学情、考情，着眼立足基础，提升能力；立足教材，活用知识；立足概念，突出主干，制定有效的第一轮复习计划策略，增强历史课堂教学的针对性和实效性，进一步培养学生分析问题，解决问题和应试技巧的能力，努力提高高考复习备考。龚德爱、李京、马宏海老师，对41、42、45题从试题的考点、核心素养等方面进行了案例分享和交流。各老师在交流过程中都有所感悟，有所收获，为之后的教育教学提供了思路。
地理组首先由高三教师陶新虎老师发言，从试题命题方向、整体风格、题型结构、地理学科的必备知识、关键能力与学科素养等方面对高考题进行整体分析。指出地理教学要聚焦铸魂育人，实现立德树人教育功能。王敏老师以2023年高考全国文综乙卷为例，结合高考评价体系和新课标要求对每个题组的考查内容、难易程度以及近三年试题对比分析，并对上届高三复课的整体策略、轮次复课的设计与落实、复习资料的选择与使用、考练的规划与安排等方面，评判2023届复课得失，总结经验教训，对下一届高三复课提出备考建议。杨龙老师对比近年高考试题，分析2023年试题特点，并立足本校学情，谋划2024届本学科复课策略，制定了2024届高三复课计划、确定轮次复课要点等。最后，王小艳老师分享了自己做高考真题的感受，为今后高三复课提供思路。各位老师在交流分享中都有思有感，为今后的地理课堂教学指明方向。
政治组首先由高三政治备课组长刘忠义老师，紧扣新版高考评价体系和新课标，结合真题实例，兼顾新旧高考真题的横向归类对比研究，做了《主题情境串起金线银线 爱国自信培育时代新人》为题的研讨会成果展示，理论与实践相结合，生动有趣，深入浅出，让高二老师在理论和研究方法上获得了有益启示。高二政治备课组长杜菊宁和宋新颖、李泽群老师分别展示了自己的研究成果，大家进一步明晰了新旧高考过渡期巩固基础和提升学生学科素养尤其是高阶思维能力的重要性。大家根据现高二年级的学情教情，对初步拟定的下届高三复课计划进行了细致讨论修改，宋新颖和李泽群老师提出了很有建设性的建议。大家都很高兴通过到这次交流研讨为新一届高三的复课献计献策、贡献力量。
做高考题，明确了考点；研高考题，把准了考向。本次高考试题研讨活动通过对高考题“考什么”“怎么考”“为什么这么考”的探索，加强了我校教师对高考最新命题方向的把握，最新命题思路的认识，有助于我校教师提高教学能力，提高备考效率。学然后知不足，教然后知困。经过研讨交流，多数教师表示受益匪浅。明晰了备考方向，大家对接下来的备考更有思路，对明年的高考更有信心。
考研政治考试题型(考研政治考试题型占比)