考研英语二阅读，考研英语二阅读多少分一个
9月28日，太原市杏花岭区第二届小学英语绘本阅读教学观摩活动在区外国语小学开展。活动中，《小学英语整本书共读导读策略研究与实践》课题进行了中期成果汇报。
此次活动共有七所学校参加，各位老师摩拳擦掌，展示自己和团队最好的状态。这次活动可以说是一次检验老师们对新课标以及绘本阅读的理解是否透彻的过程，更是一次思维火花碰撞的过程。活动中，英语老师们从教材分析到学生分析，从教学目标的制定到重难点的把握，从教学法的选择到教学流程的预设，都呈现出良好的素养和各自的特色。正确的发音、清晰流畅的表达、精美的课件制作给听课老师留下了深刻的印象。
该校教师一起参与了课程的集体备课、听课，纷纷发表了自己的收获感悟。
张桂凤老师感叹道：从今天的课例展示中，部分授课老师采用整体呈现的方法，引导学生猜测故事的发展与结尾，这样的设计不仅保持了故事原有的趣味性和吸引力，同时也培养了学生从感知故事——细读故事——提炼整合关键信息——组织语言——复述故事的阅读策略和方法；另外，精湛的板书设计是教师智慧的结晶，也反应教师驾驭教材的能力，在白老师的课例中，看似简单的板书设计，却为学生提供了语言操练的框架，为其后的语言拓展环节做了很好的铺垫和准备，值得大家学习。
陈阳老师这样谈到自己的收获：今天听了绘本课，最大的感受是佩服，一本薄薄的书，在老师们的精心设计下，把它讲的生动、易于学生们理解，让学生愿意参与到绘本阅读中。同时也有教师们能借鉴的很多方面，比如说整本书的阅读，放在高段英语的教学中就是整体单元的阅读，作为老师的我就在思考，怎么让孩子们乐于参与到每个单元的阅读中。还有对于孩子们思维品质的培养，思维导图、过程图……这些的作用，这么小的孩子们都能参与其中完成，高段的学生，也应该放手让他们去寻找，培养自主学习的能力。
季永明老师指出，各位老师有自己对英语教学的独立思考和理解，不论从教学形式和内容组织还是绘本本身都应该引起我们的思考。
梁瑞老师说道，今天听完几位老师的绘本教学，让他学习到了一些绘本教学行而有效的方法，他记忆最深刻的是王老师和班老师的讲授，在讲绘本时对于绘本内容的设计，要层层递进，王老师的课上每一个环节都逻辑性较强，节奏紧凑，能用不同的角色去多次反复的练习重点句，并且变换操练方式，配有节奏和轻音乐，让整个绘本中多次重复的句子也不再显得重复，使课堂更加生动富有趣味性；班老师讲授时最大的特点是每一句话都配有动作，在板书的路线图行驶过程中增加了自己朗朗上口的短句，充分调动了孩子的积极性，每一位老师都精心设计了板书，板书是对文本最为简洁而精炼的归纳，在讲绘本课时不仅要设计环节还要精心设计板书。
李佳逸老师感叹道：今天听了各位优秀教师的绘本课，他学到了很多。比如课堂生成，由少到多，变成真正的交流。注重教师的分享和学生的交流。学生参与度很重要。学习兴趣和乐趣与学生参与度息息相关。绘本注重输出。使学生理解故事，掌握出现句型和词汇。通过表演，Chant等活动让学生实际获得知识，在玩儿中学，演中练。
梁红霞老师说道：今天绘本课的展示，每位老师通过不同的教学风格让她感受到了绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，丰富学生的情感。每位老师通过简单的指令、肢体语言以及有趣生动的教学设计给学生提供了大量的语言知识和学习英语的真实生活情境，不仅丰富了孩子们的词汇，同时有助于协助发展孩子们的语言能力，非常值得学习。
孟艳晶老师感叹道：今天的绘本展示课中教师可以通过提问、讨论、肢体动作和角色扮演等方式积极引导学生参与互动。激发学生的兴趣并提高他们的口语表达能力。另外，教师在绘本课中还设计了一些配对练习和游戏，帮助学生巩固所学知识。
在讲课过程中教师还给予学生适当的鼓励和正面反馈，激发他们的学习动力。不仅关注学生的学习成果，还注重学生的进步和努力。
分管教学工作的徐平副校长也就这次集体备课和听课谈了自己的一些想法：绘本主要针对的是低龄的一二年级孩子，所以任课教师首先自己要有童心，用更贴近于孩子的形体语言和声音带着孩子们进入故事情节。通过图片、视频动画形象学习单词，对单词的记忆更形象，意义理解更深刻。善于利用图片感知文本内容。抓住封面特点，引出故事内容，揭示题目，整体感知故事情节。逐页品读每页内容，借助图片边猜测、边学习。通过chant这种低年级孩子们喜欢的形式，在节奏中练习说词、句子，不断重现、巩固，达到学习语言的目的。在表演中运用语言。学完故事以后让孩子们角色扮演，再现故事情节，丰富对故事内容的理解和语言的运用，玩中学，演中学。最后徐平提到，各位教师板书处理好。或者体现故事情节线索，帮助孩子们梳理故事内容，培养思维，或者整理归纳知识点，落实学习目标，同时升华故事的情感。
此次活动，为教师搭建了学习交流的平台，更新了教师的教育理念和教学方法，激发了教师对于绘本教学活动多角度、全方位的思考。因此，大家收获颇多，更加明确绘本阅读策略教学的方向，既充分理解了绘本教学，又对日后的教学有了新启发。此外，活动充分彰显了我校英语科组良好的精神面貌，老师们勤于学习、乐于创新、勇于实践。相信在英语组全体老师的努力之下，我们在绘本教学探索之路上会走得更稳健、更踏实。
（网易山西 黄晶 助编 赵晓莉）
考研英语二阅读(考研英语二阅读多少分一个)