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单向行驶的季节列车已停靠在秋天，也停靠在宽敞明亮的教室前，透过明净的窗子，看到键盘上的手指在不停地舞动着，有的孩子在眉头紧锁思考问题，有的孩子喜笑颜开完成了任务，有的互相交流解决问题……
这是今年秋季在肥城海亮外国语学校首次开展的编程课的上课场景
山东肥城，史圣左丘明故里，君子之邑
肥城海亮外国语学校就坐落于此
《诗经》中这样描述君子——“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”肥城海亮外国语学校也一直秉持着“君子文化”的育人理念，不断将传统文化与现代科技创新深度融合，丰富课堂形式，拓展学习内容。
今年秋季，学校引入海亮素质教育旗下海亮学生素质成长中心的《计算思维编程》和《中华工匠》，联合培养科技与传统并行的复合型人才。
Part 01
“育贤”落地有声，“科技”筑梦留痕
“科幻电影里的特效是怎么做的？”、“怎么才能让蜘蛛侠听我的呢？”……
一张张天真的面庞，一双双求知的眼睛，一个个有趣的提问……无一不体现了孩子们浓厚的兴趣和对未来的好奇。
从《钢铁侠》到《雷神》，从《美国队长》到《蚁人》，在这些深受孩子们喜欢的科幻电影中，酷炫的特效，技能满格的英雄，似乎都得到了极致地体现，这些令人沉浸其中的场景和“超级英雄”的背后都离不开编程。
对于肥城海亮外国语学校的大多数孩子来说，《计算思维编程》这门课让他们第一次完整地接触了编程，认识编程界面，理解编程不是单纯地玩游戏而是一种逻辑思维的养成，发现编程不只是沉闷的代码拼凑，而是蕴藏着无穷创意的魔法。
有了老师深入浅出的教学，虽然课程的难度逐渐增加，但并不会难倒聪明的他们，尽管孩子们的手指在键盘上“跳跃”得还不是很熟练，但看着他们认真地样子，老师们感觉很欣慰。
仿佛这间教室是一片改变未来世界的天地，一群小工程师们正在用他们的小手规划着未来，这也是海亮学生素质成长中心一直秉持的育人目标。
海亮学生素质成长中心的《计算思维编程》课，需要学生对电脑进行手动操作，运用所学的代码指令，将脑海中的画面最终以代码的形式在电脑上呈现出来。
在学习能力、培养思维的同时获得了成就感和价值感，授之以鱼不如授之以渔，所以不仅仅是内容上的教授，更是底层能力的培养与激发。此次课程的引入，走出了海亮学生素质成长中心《计算思维编程》课程全国推广的重要一步。
Part 02
“匠心”铸就未来，“匠艺”传承致远
“科技+传统”有机融合，犹如一个文武双全的人，在面向未来的发展格局中必然有着更大的成长空间。现代科技的发展离不开传统文化的积淀，而中华工匠精神也是中国传统文化的重要组成部分。
习近平总书记强调：“我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。”
肥城海亮外国语学校一直秉承着“为党育人，为国育才”的办学使命，结合自身学校特色化发展目标和学生个体成长特点，海亮学生素质成长中心的《中华工匠》课程也在本学期正式落地开课，可以说这是一场关于教育创新的双向奔赴。
“脾气犟，爱劳动，不怕碰钉子，越硬越要碰。”
《中华工匠》课程在有趣的脑筋急转弯中开始了，孩子们高高举起自己的小手，“老师，我知道！”“这也太简单了！”小嘴巴里边这样说着，生怕错过这个问题。在有趣的提问和极具启发性的互动交流中，孩子们加深了对“匠心”的认知和理解。认识榫卯，解密鲁班锁，感受古代度量衡，理解农作人的不易……
一次又一次的尝试，孩子们体验到的不仅仅是操作工具时的淋漓畅快，更是在自己耐心细致地打磨下将一块块零件化腐朽为神奇时满满的成就感；一次又一次地协作，孩子们为了同一个目标一同努力，提高了他们的社交与合作能力，在完成制作的过程中感受古人对“如切如磋，如琢如磨”的描述。
《中华工匠》课程围绕非遗、农作、建筑、船舶这四个方面展开，以物品使用方式、用户体验感为切入点，从使用者和设计者的双重视角，切实感受精益求精、创新创造的工匠精神。中华工匠精神根于工正、立于司空、臻于工部，而中华工匠是中华民族精神的承载者、实现者、体现者，他们的精神品格是中华民族精神品格的重要体现。
《中华工匠》课程的落地也充分体现了肥城海亮外国语学校对“君子文化”的重视，通过课程途径涵养君子品格，对海亮教育“为国育才，为党育人”有了更好地诠释。
面向未来 To The Future
海亮学生素质成长中心将继续以科技改变教育，以教育实现公平，坚持打造学校课堂之外的立德树人阵地，链接全世界优秀的素质教育资源与全国各地的孩子们，让优质教育普惠世界每个角落！
肥城海亮外国语学校
山东肥城海亮外国语学校，海亮教育集团十大旗舰园之一，深度整合海亮教育25年基础教育经验和18年国际教育资源，致力于打造山东省12年一贯制优质高端双语名校。
学校秉承海亮教育“人皆有才，人人成才，让每个生命出彩”的核心理念和“精品化、特色化、国际化”的办学定位，践行海亮国际教育“为未来而教育”的教育使命和“学校即世界，学习即生活，教育即未来”的教育理念，致力于培养具有中国素养、理解世界规则、拥有未来视野的中国公民。
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