小学教育考研(小学教育考研考哪些科目)

刘玉飞老师执教的是语文四年级上册《王戎不取道旁李》，教学时，刘老师教给学生朗读古文的技巧方法，教学过程中图文结合，层层递进。注重对学生道德情操的培养，使学生在学习中受到潜移默化的影响，从而达到润物细无声的佳境。整堂课学生乐读、乐思、乐学，收获颇丰。

语文老师们认真听刘老师的课，并展开讨论。《王戎不取道旁李》是一篇文言文，对四年级的学生而言，理解起来是有一定难度的。在教学时，刘老师朗读古文的技巧、理解古文的方法，以及对学生道德方面的教育。都让在座的老师受益匪浅。

王文静老师执教的是数学四年级智慧广场《植树问题》，王老师通过现实生活中一些实际问题，让学生发现规律，然后再用发现的规律解决生活中的一些实际问题。在教学过程中，先对五指的手指个数与手指缝之间关系的探究，再找到生活中的类似现象。使学生感受到数学知识源于生活，用于生活，数学就在我们身边。

展示课后王老师结合着自己的教学进行了深入的反思，然后集团校的老师们也分别就自己的观课和网上授课的特点提出了自己的看法和建议，最后六实小的李忠军老师结合本节课的设计从新课改的角度给老师们指出了在《智慧广场》的教学中如何落实新的课程理念，如何提高学生的核心素养。

陈祉含执教的是人教版三年级上册第五单元Let’s eat！Part B陈老师通过真实自然的情景会话，让学生理解课文对话大意，用正确的语音语调朗读对话，学会如何用英语表达自己喜欢的食物以及将食物分享给别人。同时通过游戏等方式使学生巩固课文中所学的有关食物的单词及句型。真正做到寓教于乐。

陈老师生动的课堂气氛受到老师们的高度赞赏。“本节课以就餐时的常用会话来展开教学。纵观整节课，教师把语言学习与语言运用紧密联系起来，创设了良好的语言环境和充分的语言实践机会，学生在课内学得主动、有趣，达到了较好的效果。”组长姜师超老师这样评价。

      于雯雯老师执教的是三年级第七课《美丽的黄昏》，这是一首二声部合唱歌曲，于老师通过在线编创二声部练习曲进行导入，然后在教学过程中通过让学生感受，聆听，唱谱练习，达到了音准音色的统一，从而掌握了这首二声部歌曲。

“于老师能根据学生的年龄特点，课标要求和教学内容设计教学，教学思路合理，环环相扣，逐层递进。在教师的引导下，同学们积极参与音乐学习，与老师互动，大胆演唱歌曲，较好地完成了学习任务。”黄延琴老师对这节课给与了高度评价。

于凯老师执教《体能训练》一课，课堂上带领学生学习体育知识、锻炼体能，通过趣味游戏增加学生参加体育锻炼的积极性，使学生居家保持运动量，做到“停课不停学 居家也锻炼”。

所有体育老师们认真听于老师的课，并展开研讨。体育教学课堂是一个身体力行的特殊课堂，而网课教学环境的多边性更使我们的教学课堂充满着许多能预设但未知的可变因素，于老师在这一环节处理的非常细致周到，在做练习时，根据视频边讲解边强调注意事项，通过和同学们连线，营造了一个令人放心并使人跃跃欲试的课堂氛围，教学过程收放自如，提高了课堂教学的有效性。

李伟老师执教的是二年级美术《刷牙》一课，通过引导学生观察生活中刷牙的表情、动态、场景，运用夸张、大胆的手法创作出以刷牙为主题的画作，既培养了学生的观察力、激发了学生的创造力，也让学生通过学习认识到刷牙的重要性。

李伟老师的这节课，让所有老师意犹未尽，他注重二年级孩子自身的认知特点，寓教于乐，把表演融入美术课堂、让学生联系生活和动作微课演示等教学方法，教学理念先进，自然流畅，是一节很有意思的绘画课。

“教而不研则浅，研而不教则空”，通过这次活动，大家各抒己见，为提高教学质量建言献策，每一次思想的碰撞，都是进步的基石。“一分耕耘，一分收获”，付出、勇气和担当，终将汇聚成暖流，冲破凛冬的阴霾，抵达明媚祥和。