考研数学教材，考研数学教材是哪几本
百年大计，教育为本，教育大计，学生为先。学生是祖国的未来与希望，想要他们成为国之栋梁，有必要从小给他们树立正确的三观，并接受良好的素质教育。
基础教育阶段，学生获取知识的途径是学校，老师会以教材为载体，开展教学工作，对于学生而言，接触最多的书就是教材，如若其中有不合适的内容，可能会在潜移默化中影响着他们的三观。
人教版数学教材可谓是一夜间爆火网络，可谓是被正义的网友“骂”上热搜，教材插画仅仅丑，还存在意识形态问题。
带着红领巾的小学生却穿着星条旗衣服；扭曲的五官呈现一种病态感；奇怪的坐姿与神情丝毫不符合小学生应有的行为；还有不少很过分的文化渗透。
就在人们对其表达不满，并希望有关部门尽快调查出结果的时候，近日，人教版英语教材也翻车了，下面我们看看具体情况。
人教版数学教材插画翻车后，英语教材插画也出现问题
我们都知道，人教版数学教材插图的设计者为吴勇，毕业于清华美院，一提到清华大学，人们不禁想到从这里走出的毕业生，应该都是人中龙凤，即便是特长生，在专业领域也有较高的建树。
作为清华美院的毕业生，除了文化课成绩达标外，专业能力与素养应该很高，可吴勇设计出来的插画，却让人大跌眼镜，而他却直言设计是一种情怀。
就在人们谴责其设计的同时，发现英语教材也出现了问题，如若拿这两本教材的插画进行对比，感觉英语教材的插画更为过分。
在人教版五年级英语教材中，有这样一幅插图：一位年龄稍大的女生坐在沙发上，还有一名穿着唐装的女孩跪着与其交谈，显然这并符合我国的文化礼仪。
这篇插图对应的文章内容是郑和下西洋，从古至今，郑和都是一个具有影响力，同时又充满正能量的人物，是学生学习的榜样。不过为何竟然用中国女孩穿着唐装下跪的图片，而不是郑和下西洋航海或者在外交过程中的图片。
女孩穿唐装下跪引起热议，这下又该如何辩解？
相信很多小学生都知道，女生下跪聊天，是日本的风俗文化，而教材中的主人公竟然穿着唐装，意在强调这是中国学生，这样的插图出现在小学五年级教材中，学生每次上课都要反复翻看教材，不知设计者适合用意，难道也是一种设计情怀？
其实在数学教材插图出现问题后，主设计者并没有做过多解释，反而一些所谓的专业人士为其辩解，说是他们从艺术的角度出发，非专业者看不懂其中奥妙，普通人不能随意评论艺术家。还有人表示，人教社没有过多经费，无法聘请水平更高的设计师。
还有一位自称吴勇学生的表示，我国教材质量远不如美日，这样设计是为了提升教材质量，他们并没有恶意。总之不管他们如何解释，网友却不买单。
艺术家可以有设计情怀，他们的审美也许更为独到，但如若绝大部分都看不出其中的美，这种设计意义何在，何况小学生更是普通人，他们就像白纸一样，从小给他们灌输怎样的意识形态，很容易在心中扎根。
这种教材插画，已经不是美丑的问题了，而是已经上升到意识形态问题，不管是吴勇笔下的数学教材插图，还是人教版英语教材插图，可能在短期内，看不到对学生有何影响，但这种文化渗透会在潜移默化影响学生的三观，当学生长大后，三观可能变得扭曲。
教材是重要环节，各个部门都要把好关
好在教材插图一事，得到有关部门的重视，教育部已经成立调查组，对此事进行深入调查，并尽快整改，预计秋季开学后学生会使用新版教材，不会再让这些“毒教材”影响学生。
教材存在问题，可能并非某一个人，或者某一个环节出现问题，教材从设计开始，到最后装订成册，期间有多个环节，还有主编、副主编、参编以及各阶段审核人员，应该把好每一道关。
不管是编写教材内容，还是设计教材插画，都要遵循教材的初衷，文字要严谨，有必要咬文嚼字，插图也十分重要，除了有教育意义外，更要符合大众的审美。
教材对于学生十分重要，希望有关部门能格外重视，任何参与教材编辑和设计的人员，更应担起这份责任，更好地维护学生的身心健康。
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