老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于去哪里报名择校和去哪里报名择校考试的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享去哪里报名择校以及去哪里报名择校考试的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
一、初中生如何择校
1、春季班报名正火热进行中，这些天，初中毕业生成了报名的主体，选择比努力更重要，择校的这些事项一定要了解。
2、择校时，一定不要盲目攀比或随波逐流，找到适合自己的学校才是最好的。随着时代不断进步，政府高度重视职业教育发展，普通教育已不再是改变人们生活和命运的唯一出路。让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德等特点愈发凸显。高职类院校越来越受大家欢迎。
3、选错学校浪费的不仅是几年的光阴，有可能会影响你一生。学校的管理制度、师资力量、教学水平、地域发展现状等等都将会影响你对所学的方向。完善的管理制度、充足的师资力量、较高的教学水平、良好的学习氛围以及经过时间沉淀拥有较好口碑的院校是较好的选择。
4、如果你认为孩子离找工作很远，现在的情况真的不一样了，就业是当下要考虑的事情，不要到了毕业的时候才来考虑就业问题。高校毕业生人数正在攀升，相关数据表明预计2022年大学毕业生人数将达到1076万人，同比增加167万人，就业形势十分严峻。择校时，就应该规划人生的职业方向，让他们的未来少一分焦虑，多一点色彩。
5、择校是个系统工程，作为家长的我们要全面考虑，如有机会，量实地考察，仔细对比，只有我们上心，孩子未来才有信心。
二、择校是否先要去地段学校报名
1、首先，先去对口学校报名登记领取《义务教育入学通知书》到非对口学校联系，递交相关资料，户口本首页、父母页、学生页复印件进行资料审核。
2、其次，与就读学校签订《择校入学资源放弃分配资格承诺书》，再由非对口学校开具《非对口学校就读学生回复函》，家长持《非对口学校就读学生》到就读学校报道。
三、小升初如何择校报名
2023年西宁市小升初最新规定如下：
1、准备户口薄、不动产权证（购房合同）或房屋租赁备案证明、六年级就读证明或学生学籍信息表。
2、报名地点：西宁主城区（城东区、城中区、城西区、城北区）户籍人口在辖区教育局教育科报名；外来务工随迁子女（含湟中区、大通县、湟源县）在市教育局学前与小学教育科报名。
3、报名及条件：通常，家长需要按照西宁市教育局的规定，在指定时间内办理小升初报名手续。报名条件可能包括学生户籍、年龄、健康状况等方面的要求，请家长密切关注相关通知。
4、入学考试：一般情况下，小升初会进行入学考试，主要考察学生在语文、数学和英语等科目的基础知识和应用能力。考试形式和内容会根据当地的教育政策而有所不同。
5、面谈和综合素质评价：除了考试成绩，一些学校还可能进行面谈或综合素质评价。这些环节旨在全面了解学生的综合素质、学习态度和潜力等方面。
6、录取过程：最终录取结果会根据考试成绩、面谈表现、综合素质评价等因素综合考虑确定。录取通知一般会通过邮寄或公布在学校官方网站上发布。
1、理解政策：仔细了解当地教育部门对小升初的政策和要求，包括报名时间、条件、考试科目和考试形式等。这样可以为后续的准备工作做好规划。
2、制定复习计划：制定合理的复习计划，并确保按计划执行。根据考试大纲确定重点知识点，制定分阶段、分科目的复习安排。合理安排时间，既要注重学习，也要注意休息和放松。
3、做题和模拟考试：多做相关科目的习题和模拟考试，提高解题能力和熟悉考试形式。通过做题，能更好地掌握知识，发现问题并及时纠正。
4、注重基础知识：在复习过程中，要注重打牢基础知识。对于较薄弱的科目，可以加强基础知识的学习，夯实基础，以便更好地应对考试。
5、优化学习方法：培养良好的学习方法，例如总结笔记、归纳概括、思维导图等。通过合理的学习方法，提高学习效率和记忆力。
6、关注综合素质：除了学习成绩，学校可能也会关注学生的综合素质和能力。培养兴趣爱好，参加一些有益的课外活动，发展自己的特长和个性。
7、保持积极心态：小升初可能会给学生和家长带来一定的压力，家长要给予孩子充分的支持和鼓励，帮助他们建立积极的心态。鼓励孩子相信自己的能力，克服困难。
8、与老师沟通：有问题时及时与老师沟通，了解孩子在学习中的表现和进展。老师会给出针对性的建议和帮助，从而更好地指导孩子的学习和备考。
四、外省小孩上小学一年级去哪里报名
1、如果上私立小学，没什么限制，只要学校愿意招你就可以去报名，但要付择校费，几千到几万不等，如果等教育局分学校，要提前去街道办登记一下
2、教育部办公厅关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知
3、各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：
4、按照党的十八届三中全会总体要求和教育部统一部署，从2014年起，各地教育部门将义务教育免试就近入学改革作为深化教育综合改革的重要任务启动实施，经过三年持续大力推进，全国范围取得了阶段性成果和历史性突破，基本实现了免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学，有效缓解了“择校热”，有力促进了教育公平。为进一步巩固改革成果，持续提升治理水平，现就做好2017年义务教育招生入学工作通知如下。
5、一、巩固三年改革成果。2014年全国义务教育免试就近入学改革启动之初，按照突出重点、分类指导的原则，教育部聚焦义务教育招生入学问题倍受关注的19个副省级以上大城市，提出了明确的改革目标并已基本实现。2017年，19个重点大城市要在已有的工作基础之上，继续深化改革，巩固三年改革成果，全面实现2014年确定的各项目标。各区(县)100%的小学实现划片就近入学，原则上每所小学全部生源由就近入学方式确定。95%的初中实现划片入学，每所初中95%以上的生源由就近入学方式确定。经省级教育行政部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，降到区(县)初中总招生人数的5%以内。已经实现上述目标的城市要进一步巩固提高。举办实验班必须经过省级教育行政部门审批，要严格控制规模，有科学公开公正的选拔方式。严禁地方政府、有关单位和学校以任何名义收取与入学挂钩的费用。各地教育行政部门要对择校热度较高的重点地区开展专项检查，对免试就近入学目标落实不力的进行约谈。
6、二、有序扩大覆盖范围。免试就近入学是《义务教育法》根据儿童、少年身心发育的特点和义务教育的性质所确立的基本入学制度。各省级教育行政部门要落实法律规定，根据突出问题和重点地区，加大工作指导力度，逐步扩大划片入学实施范围。在教育资源配置不够均衡、群众择校冲动强烈、“学区房”问题突出的地方，要一手大力推进均衡发展，一手积极稳妥推进多校划片(随机摇号、派位)，片区调整时要按照依法治理的思路和办法，由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表充分参与，增强划片工作的认可度和公信力，新旧片区变化要设置合理的过渡期限。
7、三、统筹城乡招生工作。要统筹做好县域内城乡学校招生工作，努力稳定乡村学校生源，均衡编班，防止产生新的城镇大班额大校额问题。要统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，加大软件均衡力度，合理均衡配置城乡师资，大力推进校长教师县域内合理流动，着力缩小城乡、校际教育质量差距。要加强政策引导，落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于50%的要求，并向薄弱学校、农村学校倾斜，推动学生自愿合理分流。要继续坚持以流入地政府为主、以公办学校为主，将随迁子女义务教育纳入城镇发展规划和财政保障范围，加快建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化随迁子女入学流程和证明要求，做好随迁子女平等接受义务教育工作。乡镇寄宿制学校要优先安排留守儿童住宿。
8、四、规范学校招生行为。免试入学是法律赋予所有适龄儿童、少年接受义务教育的权利，是义务教育的基本原则，适用于所有公办、民办义务教育学校。学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作，提前选拔、特殊培养学生;不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。县级教育行政部门要加强对民办义务教育学校招生工作的指导和规范，引导其合理确定招生范围和方式，把学生的健康成长作为工作的出发点和落脚点。对于报名人数超过招生人数的民办学校，在现有工作基础上，可以引导学校采取电脑随机派位方式招生，不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。
9、五、强化履行各方义务。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法送其按时入学接受并完成义务教育。就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。各县(市、区)教育行政部门除加强对传统控辍保学重点群体监控外，要高度关注接受“私塾”“读经班”等社会培训机构教育的学生。适龄儿童、少年未按《义务教育法》相关规定入学接受义务教育的，学校及教育部门要立即落实失学辍学学生劝返、登记和书面报告责任。对于因身体健康等原因确需缓学的，父母或其他法定监护人应向县级教育部门提出申请，获批准后方可缓学，不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。
10、六、加强学生学籍管理。各地要充分依托中小学生学籍信息管理系统，提升教育管理信息化水平，充分发挥学籍管理系统在治理择校问题上的基础性、机制性作用。要通过学籍管理，及时掌握学生流动和辍学情况，为减少学生无序流动、全面实行就近入学、加强控辍保学提供技术支撑。但同时要进一步明确，学籍是学生入学的结果，不是入学和转学的前提条件，其主要功能是记录，转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，不得以学籍问题为由拒收学生。学生被学校招收后，原来已有学籍的，接收学校要通过全国学籍系统为学生转接学籍，实现“人籍一致”;原来没有学籍的，要为学生新建学籍。暂无公民身份证号或原公民身份证号不可用的学生，可以先建立临时学籍号，待取得真实可用的身份证号并通过认证后，获得正式学籍号。学生没有到校报到入学的，学校不得通过招生程序将其学籍注册成正式在校生。
11、七、做好宣传引导工作。义务教育招生入学工作关系到广大人民群众的切身利益，政策性强，受关注度高，各地要持续不断开展有效宣传引导工作。要在招生入学关键环节和关键时间，积极主动与相关单位、媒体取得联系，共同配合，就核心政策、群众关心的政策疑难点做好宣传释疑工作。要创新宣传形式、突破宣传难点、消除宣传盲点，特别要加强对网络、微信、微博等新媒体的运用。要畅通举报渠道，对于举报的问题、顶风违规招生及乱收费行为，要认真核实查处。对违法违规的单位或个人要严肃处理，及时通报。要针对少数适龄儿童、少年延缓入学、休学或自行实施义务教育等特殊需求，提前对其父母或者其他法定监护人做好政策宣讲工作，增强告知及解释力度。对违反《义务教育法》相关规定的行为，要依法督促改正。