中考物理主要考什么,物理教师资格证考哪些科目




一、高考物理主要考什么必修几的

1、(1)注重基础知识和基本技能的考查

2、(2)突出主干知识和核心知识的考查

3、(3)注重考查学生知识面在考纲规定的131个考点中,

4、考点6:匀变速直线运动。加速度。公式Vt=V0+at,S=V0t+at2/2,Vt2-V02=2aS。V-t图。

5、考点11:力是物体间的相互作用,是物体发生形变和物体运动状态发生变化的原因。力是矢量。力的合成与分解。

6、考点12:万有引力定律。重力。重心。

7、考点17:牛顿第二定律。质量。圆周运动中的向心力。

8、考点32:动量知识和机械能知识的应用(包括碰撞、反冲、火箭)。

9、考点56:电场。电场强度。电场线。点电荷的场强。匀强电场。电场强度的叠加。

10、考点69:电源的电动势和内电阻。闭合电路的欧姆定律。路端电压。

11、考点70:电流、电压和电阻的测量:电流表、电压表和多用表的使用。伏安法测电阻。考点72:磁感应强度。磁感线。地磁场。

12、考点76:磁场对运动电荷的作用,洛仑兹力。带电粒子在磁场中的运动。

13、考点78:电磁感应现象。磁通量。法拉第电磁感应定律。楞次定律2.考能力物理考试大纲,多处强调了要考核学生的“能力”。

14、(4)运用数学处理物理问题的能力

15、(1)描述物理现象、概念和规律的方法①语言描述法②数学解析式描述法③图象描述法(2)求解物理问题常用的通性通法①运动和力的观点②功和能的观点③动量及其守恒的观点

16、(3)求解物理问题常用的特殊方法①等效替代的方法②整体法与隔离法③理想化方法等(4)物理实验的方法:①涉及实验原理的方法:A.控制变量法。B.近似替代法。C.等效替代法。D.模拟法。②控制实验误差的方法A.多次测量法。B.积累法。③数据处理的方法A.逐差法。B.图象法。④记录运动的方法:A.用频闪照相机记录运动。B.用打点计时器记录运动。C.用传感器记录运动。

二、物理会考范围是哪些

高二物理会考考试范围通常包括以下几个方面:

1、力学:会考查学生对牛顿运动定律、动量守恒定律、功与能等知识的理解和应用。电磁学:会考查学生对电场、磁场、电磁感应等知识的理解和应用。热学:会考查学生对热力学定律、分子动理论、热力学能等知识的理解和应用。

2、光学:会考查学生对光的干涉、衍射、偏振等知识的理解和应用。量子物理:会考查学生对量子力学、原子结构、原子核等知识的理解和应用。

3、在考试形式和题型方面,高二物理会考通常采用闭卷笔试的形式,题型包括选择题、填空题、计算题等。试卷难度一般分为容易、中等和较难三个等级,其中容易题占70%,中等题占20%,较难题占10%。

1、物理会考的难度通常被设置为中等偏难的水平。会考主要考察学生对物理学基础知识和基本技能的掌握程度,以及运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

2、在考试内容上,会考通常涵盖了力学、电磁学、热学、光学和量子物理等领域的基础知识。考试形式一般为闭卷笔试,题型包括选择题、填空题、计算题等。

3、对于会考的难度,可以从以下几个方面进行考察:知识覆盖面:会考通常会涵盖较为广泛的知识点,考察学生对物理学各个领域的理解程度。因此,学生需要在平时的学习中全面掌握各个章节的知识点。

4、知识深度:会考虽然不要求学生对每个知识点的掌握程度非常深入,但也需要学生对一些重要概念和原理有较深的理解。例如,对于一些复杂的公式和原理,学生需要理解其推导过程和应用方法。

5、解题能力:会考要求学生具备一定的解题能力,能够运用所学知识解决实际问题。例如,在计算题中,学生需要灵活运用物理公式和定理,对给定的物理情境进行分析和计算。

6、思维灵活性:会考通常会有一些灵活性较高的题目,考察学生的思维方式。例如,一些题目会涉及多个知识点或者需要学生自行推导某些公式,这要求学生具备较强的思维灵活性和创新能力。

三、高中物理会考考哪些内容

高中物理会考范围包括必修一、必修二和选修模块。

必修一模块:匀变速直线运动、物体之间的相互作用、牛顿运动定律等内容。必修二模块:平抛运动、圆周运动、万有引力与天体运动、功与机械能等内容。选修模块:从“选修1-1”和“选修3-1”中任意选考一个模块。

普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育部有关规定,由省级教育行政部门组织实施的国家考试。它主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,是保障教育教学质量的一项重要制度。考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。

普通高中学业水平考试分为普通高中学业水平合格性考试和普通高中学业水平选择性考试两种类型。普通高中应届生只有通过合格考,方可参加该科目的选择考。

实施学业水平考试,有利于促进学生认真学习每门课程,避免严重偏科;有利于学校准确把握学生的学习状况,改进教学管理;有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生,促进高中、高校人才培养的有效衔接。

1、衡量学生物理学科学习水平:高中会考成绩是衡量学生物理学科学习水平的重要标准,会考成绩不仅反映了学生对物理知识的掌握程度,还体现了学生的物理思维能力、实验操作能力和问题解决能力等方面的综合素质。

2、作为选择理科方向的重要参考:高中会考的成绩可以作为学生选择理科方向的重要参考之一。对于有志于选择理科专业的学生来说,通过高中会考并取得良好的成绩,有助于为其未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

四、高中物理的考试科目是怎样安排的

每个省份高考方案不同,则考试科目和分数不同,具体如下:

(2)“3”指“语文、数学、外语”,“X”指由指学生根据自己的意愿,自主从文科综合(政治、历史、地理)和理科综合(物理、化学、生物)2个综合科中选择一个考试科目。此方案是目前全国应用最广,最成熟的高考方案。总分750分。

2、“3+学业水平测试+综合素质评价”方案

(1)应用地区:江苏省。经过教育部批准,从2008年起,江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评价”高考方案。

(2)“3”指“语文、数学、外语”,语文160分(文科加考40分加试题)、数学160分(理科加考40分加试题)、外语120分,满分480分。

(3)学业水平测试必修科目考试含物理,化学,生物,政治,历史,地理,信息技术7科,各科原始满分为100分,考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目,其中信息技术只能作为学业水平测试必修科目,60分及以上为合格,其余为不合格。

(4)学业水平测试选修科目考试含物理,化学,生物,政治,历史,地理6科,各科原始满分120分,文科考生必考历史,理科考生必考物理,再从化学,生物,政治,地理中任选一门。

(5)学业水平测试选修科目按原始得分排名实行等级计分,分为6个:A+ [ 0%-5% ]、A( 5%-20% ]、B+( 20-30% ]、B( 30%-50% ]、C( 50%-90% ]、D( 90%-100%]。

(2)海南省高考考试共6科目,语文、数学、英语为公共科目,文科生单独考政治、历史、地理,理科生单独考物理、化学、生物。

(1)必考科目:语文/数学/外语每科150分,其中英语一年两考,取最高分。

(2)选考科目:物理,化学,生物,政治,历史,地理选3门,每科70分,按照A A+……比例给分,总分660分。

(1)必考科目:语文/数学/外语每科150分。

(2)选考科目:政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术,学生要选择3门作为高考选考科目。

(3)选考科目每年安排2次考试,分别在4月和10月进行。每门总共安排3次统一考试,考生可自行决定参加时间,每门科目最多参加2次,选考科目成绩实行等级赋分,如成绩在前1%者赋分100分加入高考总成绩。总分750分。

2015年1月1日年起,高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目; 2017年10月19日,十九大代表、教育部部长陈宝生表示,到2020年,中国将全面建立起新的高考制度。

2018年3月21日,全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目;2018年3月27日,山东省政府召开新闻发布会,山东夏季高考将自2020年起取消文理分科,高中生可自主选择3门等级考试科目。

(1)教育部批准的16所外国语中学的应届高中毕业生(2016年起逐步减少外国语中学保送生名额);

(2)获奥赛一等奖、并被选为奥赛国家队集训的应届高中毕业生;

(3)省级优秀学生(2017年秋季及以后进入高一,获得“省级优秀学生”的,不再具有保送资格条件[20]);

(4)符合保送要求的退役运动员;

2015年1月1日起,取消以下高考加分项目,此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案或考生档案,供高校录取时参考。

2018年3月21日,教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》,全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

(2)保留和完善部分全国性加分项目

根据相关法律行政法规规定,保留“烈士子女””边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“自主就业退役士兵”“在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”加分项目。

2015年1月1日起,取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目,相关政策按照上述取消部分全国性加分项目的规定执行。各省(区、市)要进一步大幅减少其他地方性高考加分项目。

(4)规范和完善确有必要保留的地方性加分项目

根据国发〔2014〕35号文件要求,确有必要保留的地方性加分项目,应合理设置加分分值,由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。

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