2023年考研专业，2023年考研专业目录
芳菲春日，与书同行。为建设书香校园，提高全县教师文化底蕴和知识素养，促进全县教育教学改革和质量提升，5月5日晚，由金堂县教育局主办，金堂县教育科学研究院承办，新华文轩金堂分公司协办的“金堂县2023年教师读书活动推进会”在线上召开。县教科院有关分管领导和工作人员，各中小学幼儿园干部教师代表、各名师工作室领衔人及研修成员代表、各学校青年教师代表共100余人齐聚云端，共沐书香、“悦”读美好。活动由县教科院兼职教研员、县特教学校教师陈婷婷主持。
活动首先由金堂县2022年读书征文一等奖获得者进行读书分享。赵家小学副校长刘晓恋从“为什么进行深度学习”“深度学习是什么”“怎样实现深度学习”三要素出发，理论阐释深度学习如何唤起生命的觉醒；清江学校副校长胡春霞通过阅读《深度学习：走向核心素养》，认为教师可从“研究、思维、评价”三维度入手，做好教育教学工作；五凤学校副校长孙向兵分享如何结合工作实际践行“深度学习”与“核心素养”，展望实现基于核心素养的深度学习，解放自己与提升学生；金堂四幼园长孔丽娟以深度学习理念推进课程实践，阐述深度学习视阈下“肆意乡情”园本课程的实践探索；金堂一幼园长付淑玲分享了如何躬耕与推进“逸•行课程”，守护孩子们的美好童年；金堂县实验小学黄莺老师分享在语文学科教学中可通过深度备课与深度教学实现深度学习；成师附小金堂分校校长刘蓓娟通过理解与领悟深度学习的思想与内核，解析如何对团体学习心理辅导从目标到流程，再到教学活动进行改革和创新；赵家小学唐蕾老师阐述了其在小学低段数学课堂中如何结合实际运用推进学生深度学习；淮口五星学校副校长刘泽见分享自己如何从专业阅读走向专业写作，成就专业成长的道路。
接着，县教科院白虹老师明确了金堂县2023年教师读书活动的工作要求。本年度将围绕“指向教师专业成长的专业阅读”主题，通过“典籍阅读、文学文化经典阅读、读书生活与精神世界的建构”等内容，依托“教师读书共同体、名家领读、读书征文评比”等形式，采取“悦读、分享、评比”等措施，继续扎实有效地推进金堂县2023年度教师读书活动。
最后，县教科院分管领导、省特级教师、正高级教师罗军高度肯定了九位老师深度、深刻的分享，鼓励广大青年教师见贤思齐，同样以专业阅读引领专业成长。提出教师读书的四重境界，即“读完、读懂、读进、读化”，指出教师阅读以“用”为先，要将读书与工作实践相结合，最终转化和创新为自我教育思想与教育行动。提出深度学习的本质是追求“真”，追求朴素而有活性的学习，教师应在阅读与教学实践中不断探索与追求教育的真谛。
最是书香能致远
春日读书正当时
金堂县将持续搭建教师读书的专业平台
用心营造教师读书的良好氛围
扎实开展多样化的教师读书活动
有效促进教师在专业阅读中走向专业成长
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